Có lẽ, sắp tới vấn đề giáo dục môi trường, đạo đức môi trường cần được tổng kết để rút ra được những gì cần thiết nhất phải đưa vào giảng dạy ở mỗi cấp học.
Những ý tưởng chính để xây dựng triết lý đào tạo nghề, đó là: đào tạo nghề nói chung và đào tạo đại học nói riêng phải gắn với nghề nào đó trong xã hội và sinh viên tốt nghiệp ra có thể bổ sung cho lực lượng lao động của ngành được học.
Xu hướng chung của giáo dục phổ thông là giáo dục toàn diện cả Đức, Trí, Thể, Mỹ để học sinh tốt nghiệp có được kiến thức cơ sở, cơ bản về tất cả các lĩnh vực.